O mundo da pesquisa científica está sempre aberto e disposto a se debruçar sobre uma vastidão de assuntos e hipóteses em todas as áreas do conhecimento. Na área de educação, as principais linhas de pesquisa buscam entender as práticas educacionais, as metodologias de ensino, grades curriculares e formas de organização do magistério, entre tantos outros temas. Alguns deles são objetos dos estudos produzidos pelo Grupo de Pesquisa História das Práticas Educacionais (GPHPE), criado em 28 de julho de 2005.
Prestes a completar 20 anos, o grupo é um dos sete mantidos atualmente pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Tiradentes (PPED/Unit). Ele conta hoje com 47 professores e pesquisadores, incluindo especialistas, mestres e doutores formados na própria Unit e em outras instituições de ensino do Brasil, de Portugal e do Canadá. E todo esse tempo de existência, ele já desenvolveu oito teses de doutorado, 15 dissertações de mestrado, 45 projetos de iniciação científica, duas supervisões de pós-doutorado e 34 Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs) de graduação.
O GPHPE também é cadastrado no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), do qual integra o Projeto de Produtividade em Pesquisa em Educação. A professora-doutora Ester Fraga Villas-Bôas Carvalho do Nascimento, coordenadora do grupo, explica que o foco das pesquisas desenvolvidas pelo GPHPE está em áreas relacionadas à História da Educação, como políticas educacionais, saberes e práticas pedagógicas, saberes e práticas acadêmicas, intelectuais da educação, entre outros. Segundo ela, o objetivo dos estudos desenvolvidos pelo grupo é entender como essas práticas educacionais foram se constituindo e evoluindo ao longo da história.
“A história é feita por pessoas que construíram a educação, que formaram pessoas, contribuíram para a formação de professores. Elas foram intelectuais, desenvolveram teorias, criaram seminários e organizaram instituições educacionais, sejam elas católicas, protestantes ou de outras religiões e confissões. Tem várias áreas que você pode investigar dentro da História da Educação”, destacou a professora, acrescentando que muitos destes estudos envolvem a obtenção e preservação de acervos históricos raros ou inéditos, além de abordarem temas como história, história da educação, ciência e teologia.
Ester conta que a ideia de compor o grupo do PPED foi o desdobramento dos estudos que fez para o mestrado e o doutorado sobre a atuação das instituições educacionais protestantes no Brasil e em Sergipe, desde a fundação da Escola Americana, em Laranjeiras, no ano de 1886. “A área da história da educação protestante me capturou. A partir da minha dissertação de mestrado, eu comecei a estudar instituições educacionais de orientação protestante, como escolas, colégios, etc. Depois eu vi um movimento dentro dessa linha do tempo, que tinha havido no Brasil uma circulação de impressos protestantes no início do século XIX”, lembra ela, citando as publicações que tiveram grande popularidade e contribuíram para a alfabetização de milhares de pessoas.
A influência desses impressos motivou um projeto de pesquisa em rede orientado pela professora Ester e desenvolvido pelos integrantes do GPHPE, com participação da UFS e de outras universidades do Brasil, do Chile e de Portugal. Ela busca fazer um levantamento destas publicações que circularam na América Latina entre 1818 a 1930, através da ação da Sociedade Bíblica Americana (ABS), da Sociedade Bíblica Britânica (BFBS) e de outros distribuidores de livros permitindo uma apreensão global da imprensa protestante e dos impressos educacionais e sua relação com a História da Educação, estudando-os como estratégias editoriais de difusão e propagação de saberes e práticas tanto religiosas quanto pedagógicas.
Esta é uma das pesquisas sobre o tema que são conduzidas pelo grupo de pesquisa e financiadas pelo CNPq e pela Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe (Fapitec/SE). A coordenadora destaca a relevância e a credibilidade alcançadas pelo grupo de pesquisa da Unit, cujos alunos e professores vêm se destacando nacional e internacionalmente pela qualidade de seus trabalhos e pesquisas. “São os alunos que têm superado os mestres, por causa da formação e da consolidação desse caminho que eu construí dentro da nossa universidade. A Unit é reconhecida, não somente por mim, mas também por este trabalho que eu tenho desenvolvido, em pesquisas com documentação inéditas no Brasil”, resume.
Debates essenciais
Um dos que fazem parte do GPHPE é o professor Josean Santos Nascimento, que é professor da rede estadual de ensino de Alagoas e estuda o mestrado no PPED/Unit. Ele desenvolve atualmente uma pesquisa sobre os saberes e as práticas educacionais imbuídas na ação da Sociedade Bíblica Britânica e Estrangeira em território brasileiro, ao longo dos anos 1800. Ainda na Licenciatura em Biologia, cursada também na Unit, Josean também estudou a interligação entre Brasil, Portugal e Inglaterra por meio da circulação de impressos protestantes no século retrasado.
De acordo com o professor, o trabalho do grupo de pesquisa possibilita o debate e o desenvolvimento de pesquisas no campo da História da Educação. “O grupo de pesquisa tem, no decurso dos seus anos de existência, auxiliado a preencher lacunas historiográficas acerca do processo educativo no nosso país, assim, desempenhando com relevância inúmeros estudos que contribuem socialmente e culturalmente para uma análise fidedigna da complexidade que rege a educação em nosso país. Desde meu ingresso no grupo de pesquisa, pude aprimorar minha práxis pedagógica e obter uma visão formadora perscrutada acerca do processo histórico e social que permeia a educação brasileira e as vicissitudes inerentes ao processo educativo”, reconhece.
Outro integrante do GPHPE é Marcus Aldenisson de Oliveira, que fez o então curso de Matemática na Unit, mestrado no PPED e, desde 2022, desenvolve uma tese de doutorado na Université Laval, em Québec (Canadá), onde também trabalha como professor de matemática (nível médio) pelo Centre de Services Scolaire de la Capitale (CSSC), repartição pública que administra 68 estabelecimentos de ensino na capital da província canadense. Enquanto esteve na Unit, ele desenvolveu uma pesquisa de iniciação científica e uma dissertação sobre o método de ensino presente em diferentes livros didáticos de matemática publicados entre 1879 e 1954. E desde então, desenvolve estudos sobre a história do ensino da matemática na escola primária no Brasil e no Canadá, entre os Séculos XIX, XX e XXI.
“Para mim, a perspectiva histórica adotada pelas pesquisas desenvolvidas pelo Grupo revela práticas educativas que foram cruciais na formação escolar e religiosa de sociedades do passado e também do presente. O que mais me chama a atenção nas pesquisas do Grupo é o modo como as ações cotidianas de sujeitos do passado são teorizadas a fim de identificar práticas educativas nessas ações. Esse movimento de teorização das ações cotidianas para identificar práticas educativas é para mim uma importante contribuição do Grupo nos estudos da área da educação”, destaca Aldenisson, que já tem um primeiro doutorado pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) e um pós-doutorado pela Universidade Estadual Paulista (Unesp).
A gerente do Departamento de Assuntos Acadêmicos e Financeiros (DAAF), Janilce Santos Domingues Graça, é doutora pelo PPED/Unit e participa do GPHPE, onde participa dos eventos científicos promovidos pelo grupo, dos demais eventos nacionais e internacionais e nas defesas de mestrado e doutorado do programa. Ela desenvolveu uma pesquisa sobre gestão de permanência e estratégias de retenção de alunos, com foco no Programa Mentoria, desenvolvido junto aos alunos da Unit. “O GPHPE é muito importante e essencial para o desenvolvimento de pesquisas relevantes na área de educação. Essa participação foi fundamental para ajudar na minha trajetória acadêmica, enquanto doutoranda do PPED”, afirma Janilce.
Para o professor Rony Rei do Nascimento Silva, do PPED, o grupo de pesquisa fundou uma tradição importante no campo da História da Educação, sobretudo, nos estudos sobre educação e impressos protestantes, em âmbito nacional e internacional. “O grupo possui um calendário que envolve eventos, reuniões, atividades, bancas de defesa, publicações conjuntas de livros e artigos. Nesse sentido, o grupo mantém a sua unidade e contribui para formação de gerações de pesquisadores e estudiosos sobre o tema. Em particular, a minha trajetória sofreu forte influência dos estudos desenvolvidos pelo GPHPE”, diz ele.
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