O egresso de pós-graduação em Educação da Universidade Tiradentes (Unit), Ícaro França Bastos, selecionado para o Programa Tiradentes Solution – Education Lab, vem desenvolvendo propostas de inovação na educação na capital sergipana. O objetivo é propor melhorias na educação básica de Aracaju, tendo como iniciativa de testes duas escolas da cidade: Centro de Educação e Saúde Ninota Garcia e a Escola Estadual Prof. Artur Fortes.
Ícaro exerce a profissão de professor há quase 15 anos e a sua proposta de mestrado foi selecionada no ano passado para a aplicação prática por meio do Tiradentes Solution. Ele vê no programa uma oportunidade ideal de execução da sua pesquisa.
“O projeto objetiva a construção de um modelo educacional que permita a formação de um cidadão autônomo através da construção de um modelo de sala de aula flexível que proporcione a implementação de uma educação integral, articulando o estímulo das inteligências social e emocional com o desenvolvimento da criatividade e do pensamento sistêmico”, explica Ícaro.
Para isso, o projeto deve auxiliar na construção de métodos a serem seguidos a fim de alcançar uma educação de qualidade, com mais liberdade para os alunos no desenvolvimento de habilidades múltiplas, que os tornam aptos para viver e conviver em sociedade. Além disso, visa desenvolver o pensamento crítico e sistêmico, criatividade, inteligência social e emocional, e domínio social e tecnológico.
“As metodologias utilizadas serão centradas e fundamentadas em uma sala de aula desenhada de uma maneira tal que permita, dentre outras coisas, a flexibilidade necessária para que os alunos tenham um papel ativo no processo educativo e para poderem construir e desenvolver as diferentes habilidades múltiplas que são inerentes aos seres humanos”, conta o professor.
O egresso está otimista e confiante quanto a futuras parcerias. “O plano é que esse projeto ganhe um maior palco e possa ser implementado em outras escolas, para que desse modo a proposta leve esse modelo educacional integral a outras instituições e que assim contribua para o desenvolvimento de um número crescente de sujeitos mais emocionalmente e socialmente inteligentes, críticos, autônomos, criativos e conscientes das consequências do seu papel no mundo”, salienta.
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